近期,CommonApp发布的一份最新报告显示,截至2023年1月17日,与过去两年相比,2023-2023年申请季,美国大学申请人数继续反弹。

这是今年CommonApp根据申请情况,进行的第三次数据更新。

由于Covid-19在世界范围内的流行,对于20230-21申请季影响非常大,因此此次CommonApp报告不仅对比了去年数据,还对比了与20239-20230申请季数据。

因此,对于美国大学申请趋势具有很强的参考性。

那么,今年的申请呈现出哪些特征呢?申请人数继续增加CommonApp从申请人创建的账户数量、申请人数、申请数量、每人申请数量几个维度进行对比。

根据最新报告,截至2023年1月17日,共有1,106,777名不同的申请人申请了使用CommonApp的853所大学,比20239-20230年(977,914)增加了13.2%。

由于在CA系统中,一个学生帐号可以申请多个学校,所以此次报告的申请数量中包括许多学生的多次申请。

数据显示,申请人一共递交了6,061,556份申请材料,因此比疫情前(20239-20230申请季)的5,058,853份,增长了19.8%。

同时,每个申请人平均申请学校的数量达到了5.48,比20239-20230申请季也有明显增加。

总的来说,申请总量的增加,说明大家的申请策略大多倾向于申请更多学校,以争取到更大录取率。

国际申请学生暴增31%国际申请人的数量达到了109,294人,相比于20239-20230申请季的83,000人,增长了31%,是国内申请人增长率的三倍。

中国、印度、加拿大、巴基斯坦和尼日利亚是国际申请者的主要来源。

更多申请者选择提交标化成绩今年,需要标准化考试成绩的大学比例降至5%,而在20239-20230年向CommonApp提交考试成绩的申请人比例为77%。

该比例在20230-2023申请季暴跌至44%,到了今年已恢复至49%。

今年的数据继续反弹,可能是因为相比于之前的新冠流行情况,学生参加考试的机会增加了,但也可能反映出申请人的策略发生了变化,因为他们更多地认识到在申请竞争中,提交考试成绩将更加具备竞争力。

我们可以发现,11月到1月的三波CommonApp数据显示,申请大学的学生人数有所增加。

虽然最终数字尚未公布,但这一趋势已然十分明显,这也表明了,明年大学入学率长达十年的下滑可能会因入学人数的增加而有所缓解。

从2月26日开始,模拟招生官活动登陆全国,为初高中学子提供接触真实的申请案例和沉浸式的招生体验的机会!如果你想留学,但还没有确定到底去哪如果你想了解美国大学录取的底层逻辑如果你想针对自身条件找到针对性的规划方案模拟招生官来啦!带你一键摸透美国大学招生特点拼团捡漏价:9.9元扫描下方二维码加入我们等你“走马上任”!如果你对于美本留学申请有困惑或者想获取完整的院校录取数据感兴趣可以前往前途出国各地的分公司深度咨询我们的顾问老师为你提供个性化答疑!

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一个人免费观看视频www 2023-06-07 04:10:31

近期,CommonApp发布的一份最新报告显示,截至2023年1月17日,与过去两年相比,2023-2023年申请季,美国大学申请人数继续反弹。

这是今年CommonApp根据申请情况,进行的第三次数据更新。

由于Covid-19在世界范围内的流行,对于20230-21申请季影响非常大,因此此次CommonApp报告不仅对比了去年数据,还对比了与20239-20230申请季数据。

因此,对于美国大学申请趋势具有很强的参考性。

那么,今年的申请呈现出哪些特征呢?申请人数继续增加CommonApp从申请人创建的账户数量、申请人数、申请数量、每人申请数量几个维度进行对比。

根据最新报告,截至2023年1月17日,共有1,106,777名不同的申请人申请了使用CommonApp的853所大学,比20239-20230年(977,914)增加了13.2%。

由于在CA系统中,一个学生帐号可以申请多个学校,所以此次报告的申请数量中包括许多学生的多次申请。

数据显示,申请人一共递交了6,061,556份申请材料,因此比疫情前(20239-20230申请季)的5,058,853份,增长了19.8%。

同时,每个申请人平均申请学校的数量达到了5.48,比20239-20230申请季也有明显增加。

总的来说,申请总量的增加,说明大家的申请策略大多倾向于申请更多学校,以争取到更大录取率。

国际申请学生暴增31%国际申请人的数量达到了109,294人,相比于20239-20230申请季的83,000人,增长了31%,是国内申请人增长率的三倍。

中国、印度、加拿大、巴基斯坦和尼日利亚是国际申请者的主要来源。

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该比例在20230-2023申请季暴跌至44%,到了今年已恢复至49%。

今年的数据继续反弹,可能是因为相比于之前的新冠流行情况,学生参加考试的机会增加了,但也可能反映出申请人的策略发生了变化,因为他们更多地认识到在申请竞争中,提交考试成绩将更加具备竞争力。

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